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Diario de clase de Leticia Cossettini, 5° grado 1940
Trabajando con mapas
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Abril
"De acuerdo con lo convenido con María Teresa el tema del Panamericanismo nos introdujo al estudio de la América- Desde hace días vengo recomendándoles se procuren el mapa de América del sur y el Planisferio.
Los que ya los han conseguido se los facilitan a los demás que a su vez calcan y recortan su contorno que servirá a su vez para ejercitarse en su trazado cuantas veces sea preciso.
Vamos a la biblioteca, nos procuramos material de información y nos dedicamos a estudiar en colaboración.
Estudio con ellos, leo, sugiriéndoles preguntas que incitan al razonamiento, al diálogo vivo. Nos detenemos, volvemos atrás, tratamos de establecer una coordinación lógica y de que todos, dentro la medida de su capacidad y esfuerzo contribuyan a la preparación del tema propuesto.
Orientados así, tiendo hacer de aquellos más disciplinados para el trabajo, mis colaboradores más directos, en el sentido de que, cuando se vean en lo sucesivo, en la necesidad de realizar solos una investigación encuentren en ellos una inteligencia clara, una capacidad hecha, una cordial solicitud puesta al servicio de todos y sobretodo de aquellos más lentos, más inseguros o más tímidos.
Es indiscutible el beneficio que la adquisición de esta capacidad procura, pero es innegable también la verdad, que la formación de este hábito admirable se consigue insistiendo con perseverancia inquebrantable y un calor de simpatía que obra como estímulo poderoso.
Cuando tengo la sensación clara de que un niño ha conseguido esa liberación, pues la disciplina ya es entonces patrimonio de su “propio yo” y se expresa como capacidad creadora en aspectos de riqueza incalculable, siento la misma honda emoción- hecha de plenitud y de liviandad física- que cuando yo misma consigo esa liberación en una expresión total- frente al niño – al hombre – la música o el arte".
Viaje de las aves. Acuarela
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